参见袋鼠。里面我问“小袋鼠”小袋鼠拼命挣扎，小袋鼠看完故事的感觉总是很小有一天袋鼠我掉进了一口枯井，小袋鼠我还是没有跳出来，小袋鼠我摸索着走向黑暗，编一个兔子救小袋鼠“小袋鼠，我还没带救生衣呢！这时a 袋鼠路过，小兔子很开心，她大声对袋鼠妈妈，袋鼠阿姨，救救我。
小同学，你可以编一个这样的故事:(一只兔子下雨天想吃蘑菇，就打着伞出去采蘑菇。来到森林，看到a 袋鼠掉进枯井，起不来了。于是我去找长颈鹿阿姨借了一条长围巾当绳子救了小袋鼠。大致的故事是这样的。我在修改下详细写了。写作思路:结合题目给出的关键词，联系一张兔子救小孩的图片袋鼠，围绕文章的“救”这个中心展开叙述，结合自己的感受。正文:今天天气特别冷，下着大雨。
他们在火车上有说有笑。到了枯井，小袋鼠早就等不及了，冒雨跑过去。“小袋鼠，我还没带救生衣呢！”小兔子赶紧叫。但是已经太晚了。小袋鼠摸索着走向黑暗。突然，我听到“扑通”一声，然后就听到小袋鼠“救命啊，我掉进枯井了！”小袋鼠拼命挣扎。小兔子说:“耐心点，小袋鼠，我马上救你！”"小兔子从邻居家借了一根粗绳子，急急忙忙跑到枯井旁，把绳子放进井里说:"小袋鼠快抓住绳子！"
作为一名优秀的人民教师，我们经常需要用到教案。编写教案有助于我们理解教材内容，进而选择科学恰当的教学方法。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是我的幼儿园小班美术欣赏教案，仅供参考。欢迎阅读。活动背景:儿童艺术欣赏活动是一项培养儿童欣赏能力的教育活动，特别是引导儿童欣赏名画的作品，可以让儿童从小接触经典，与大师直接对话，使儿童的发展起点高，视野开阔，对美的感知和选择更加敏感，对儿童的气质、情感、自信心和语言的发展也是有益的。
活动目标:1。感知画面的色彩和图像美。2、了解图片内容，并能对图片进行简单描述。活动准备:名画球友、视频转换器、电视活动流程:1。对图片有个初步印象。老师:今天我们一起欣赏一幅画吧。请仔细看。你在这幅画中看到了什么？婴儿1:我看到球了。年轻2；我看到了人。少年3:树。年轻人4:有很多很多树。幼5:叶子是黄色的，幼6:有些是红色的。
3、小 袋鼠故事读后感有一天它掉进了一口枯井袋鼠。它用尽了所有的力气，没有跳出井外。天快黑了，它也没跳出来。慢慢地它变得非常害怕，非常害怕。它开始喊，“谁来救救我！”谁来帮我？“这是刚刚在街上买衣服的小兔子。他蹦蹦跳跳的过去，看到里面的袋鼠，问:“小袋鼠，你怎么了？为什么在里面？”小袋鼠说，“我不小心摔了一跤。你能拉我上去吗？
4、丝巾、长柄伞、小 袋鼠、小兔子、枯井、编一个小 袋鼠救小兔子的故事荷塘从来没有成为好朋友，所以他们成了好朋友，然后，然后，然后，代数和兔子。故事。一天早上，小兔子出去找吃的，不小心掉进了一口枯井。小兔子着急了。它在想，我必须想办法拯救自己。这时a 袋鼠路过，小兔子很开心。她大声对袋鼠妈妈，袋鼠阿姨，救救我！袋鼠妈妈听到有声音就找。当她看到它时，枯井里有一只白兔。
一天早上，小兔子出去找吃的，不小心掉进了一口枯井。小兔子着急了，它在想，我必须想办法拯救自己。这时a 袋鼠路过，小兔子很开心，她大声对袋鼠妈妈，袋鼠阿姨，救救我！袋鼠妈妈听到有声音就找。当她看到它时，枯井里有一只白兔，【答案】袋鼠妈妈对小兔子说，听话，我去叫大家来救你。不要尖叫，不要动。
