孔子育人名画赏析作品,弟子三千，七十二贤人之称孔子的育人纲领

1.孔子擅长教学育人。孔子怎么教育人？孔子有哪些学习方法育人？人们在评价孔子 育人的成就时，称之为“三千弟子七十二贤人”，以下所有引自《论语》的话，都只是标题，)这是孔子的纲领，是孔子世界观和人生观的集中体现，是孔子的人生信条和行动指南，2.孔子当老师。

主要原因是他提出要有教无类，办私塾让每个人都能接受教育，所以他是世世代代的老师。孔子虽然有些观念不符合现代，但我们还是要学习和理解他。1.孔子擅长教学育人。他的因材施教、有教无类、边学边想、巩固学习的思想都很优秀。2.孔子当老师。能平等对待学生。善于启发和诱导。这有一个历史发展过程。到了汉朝，董仲舒罢黜百家，独尊儒术。为了统治统治阶级，他篡改儒家思想，儒家思想成为主流意识形态。

孔子向东旅行，看到两个孩子在争吵。问原因。一个孩子说:“我觉得太阳升起的时候离天近，中午的时候离天远。”。“一子远日之始，而日中之近。一个儿子说:“早晨大如车罩，中午如碗。这难道不是因为远的小，近的大吗？另一个孩子说:“太阳刚出来就凉了，到中午的时候热得像把手伸进热水里，这是不是近了就觉得热了，远了就凉了的原因呢？”" ? "孔子从不。两个孩子笑着说:“你对智虎了解多少？”孔子去东方读书的路上，看到两个孩子在吵架。

一个孩子说:“我觉得太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。”另一个孩子认为太阳刚出来时离人很远，中午时离人很近。前一个孩子说:“太阳刚出来的时候大如车篷，到了中午就像个碗。不是远小近大吗？”另一个孩子说:“太阳刚出来就凉快，中午把手伸进热水里都热。近热远热不是很爽吗？”

孔子做个好老师1。教育的理想和情感是人们强加于他人的一种社会行为。通常我们理解的教育范畴，往往是指成年人对未成年人的引导和培养，目的是让他们成为未来的“理想成年人”。无论从实践观察还是从形而上学推理来看，教育行为总是自觉或不自觉地来源于某种教育理想，也就是俗称的理念。这种思想是教育行为的源泉。没有理念的引导，教育行为就没有基础和背景，就会成为一种随意的行为。结果自然会指向不可知不可控。

孔子是一个非常重视理念的教育家，他的社会理想教育理想也非常明确。夏紫问，“我很聪明，面带微笑，我期待我美丽的眼睛。我一直觉得它很华丽。”什么也是？子曰:“画马后炮。”“仪式结束后？”子曰:“只有把它给了商，才能说‘诗’完了。”(《论语·八蜀)孔子对夏紫的肯定是，他认识到了人的礼仪背后还有一个更重要的理念，就像一幅美丽的画(美丽的眼睛，灵动的微笑)需要涂上白油的粉底。

鲁兹、曾、、龚锡华《座次》最早刊于《论语》中，是反映孔子与学生谈理想、谈兴趣的记录散文，具有浓厚的文学色彩。因为文章记录了2500多年前五位师生的对话孔子并涉及大量如何教育学生的思想和方法，我们可以把它作为一个教学故事或一篇教育短文来读，通过品味师生的语言，观察细节，研究写作内容，从一个侧面来理解。

(1)因材施教。孔子教育学生不要老气横秋、居高临下、盛气凌人，而要表现出和蔼可亲、平易近人的态度。他愉快地对学生们说:“如果有一天我长大了，我就不会再狂妄自大了。”意思是你不应该因为我的学科比你的稍微长一点就不敢说话。不用紧张，不用顾忌。可以畅所欲言，想说什么就说什么，想说什么就说什么。从这里可以看出孔子的教学习惯，即平等、民主、友好对话、闲聊。没有其他关于年龄和资历的顾虑，学生们当然愿意在和谐民主的氛围中畅所欲言。

结合论语孔子说说你的孔子再生。关键是要关掉很多。我感觉生活中你得养活自己。孔子有非常正确的人生观。“以道为旨，以德为靠，以仁为靠，以艺为游”(《论语》)。以下所有引自《论语》的话，都只是标题。)这是孔子的纲领，是孔子世界观和人生观的集中体现，是孔子的人生信条和行动指南。一、积极入世，热心救世孔子春秋末期，东周王权衰落，礼崩乐坏，列强争霸，战乱不断，百姓生灵涂炭。

面对这样的情况，一些厌世的人成了隐士；有些人妥协，自取其辱。《论语》中记载的常举、桀溺、褚匡、张合、张合、陈满等人，都是隐士的代表。相反，为了弘扬“大道”，实现“天下为公”和“大同小康”的理想；为了实行仁政、德治，实现社会政治清明；为了济民强国富民，实现世界和平，孔子不顾隐士的劝阻和嘲笑，面对现实，积极入世，热心拯救世界。

孔子在教育方面有三大创造和贡献:一是春秋时期，王官学衰；孔子私塾讲学风初起，设杏坛讲学教习，整理诗、书、礼、变。二是打破教育的贫富等级，纲要“教育无阶级”，让每个人都享有平等的教育权利。学生多，史书上说“精通六艺者二人”；

孔子育人可以说是很有技巧。他因材施教，给了所有学生发挥特长的机会。此外，孔子周游世界，为各国增添了不少人才。人们在评价孔子 育人的成就时，称之为“三千弟子七十二贤人”。也就是说，孔子所有弟子中，约有3000人，精通六艺的有72人，在鲁魏齐楚晋从事政治的居多。孔子的教育方针是“有教无类”，不分地位和年龄，因材施教，教学效果显著。

在当时，有3000个弟子是很神奇很伟大的，更有甚者，能够教会72个闲人对世界做出贡献。我们已经知道了他的育人技能。我觉得孔子的伟大之处在于传播文化。为什么这么说，即使是开放的，现在很多先进的知识都是社会上层掌握的，更何况在中国古代，文字基本上都是在伊冯王的贵族中流传，直到西周灭亡，文化和文字才开始慢慢流向世界，但是这些文化自然比贵族中受教育少，这个也是片面的。

他主张因材施教，意思是谁愿意向他学习，他就教谁。他的学费很便宜，只要10串肉干就够了。他主要教育人学生看自己内心的光。在曾子写的《大学》中，第一句话就说，通往大学的道路是明确的。什么是大学？大学是成人的学习。什么是成年人，《易传》里有提到？一个成年的男人，与天地和谐，与日月和谐，与四季和谐，与鬼神和谐。

孔子所教弟子自称三千。精通六艺者七十二人，称为孔子七十二贤人。孔子将课程总结为四科，其中有十位佼佼者。德行部:颜回:孔子最得意弟子，七十二贤人之首。孔子论颜回:“他从不把牌给别人，也不会再犯同样的错误。可惜，我的生命短暂。从此再没听说过有人喜欢读书。”敏损:小时候被后妈虐待。他父亲得知后，非常生气，要把继母赶走。敏损反而替他的继母求情。

冉庚:为人正直正派，善于与人打交道。冉雍:冉耿的弟弟，孔子我认为他的才华远远超过别人，可以称王，可以独当一面。后人也将他与孔子相提并论，演讲部:载玉:好学有思想，善于提问，他是孔子弟子中唯一一个敢于提出异议的人孔子。但是被孔子批评白天睡觉，太个人化了，他是《朽木不可雕》的主角。端木词:曾任山东、魏丞相，擅长经商，被誉为“儒商鼻祖”。