请根据你欣赏过的音乐或名人作品，写一个富有联想和想象力的练习题...今天欣赏了一首享誉中外的钢琴名曲名为《牛仔短笛》，让我在音乐的海洋中徜徉，陶醉。三者有什么关系？欣赏一幅画名画和听一幅画名曲是一样的，当你感受到它的艺术美，体会到作者的思想感情，那真的是一种享受。
文学的认知、教育、审美三大社会功能是什么？它们之间有什么关系？欣赏一幅艺术的画名画和听一首歌名曲是一样的。当你感受到它的艺术美，体会到作者的思想感情，那真的是一种享受。斯潘塞有一句名言:“没有油画，没有雕塑，没有音乐，没有诗歌，没有自然美引发的各种情绪，生活的乐趣就少了一半。”斯潘塞把美育定义为“利用人类创造的美，利用一切精神和物质产品的美，反过来教育人，使人得到全面和谐的发展。”
在新课程标准中，美术的地位被确定为人文学科，是学校对学生实施美育和公民素质教育的主要手段。它对陶冶学生情操，提高学生艺术文化素养，培养学生创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用。艺术欣赏是其中极其重要的一部分。小学美术教学中选的一些优秀美术作品，基本都涉及古今中外多位名家的作品。
我心中的激动和喜悦让我在步入中学时喜笑颜开，但我也深深地意识到，我人生中又一个里程碑式的旅程即将重新开始。进入中学后，我的生理和心理都发生了很大的变化。我会暗自想，我变漂亮了吗，甚至怀疑我能不能有男朋友？虽然我的心理素质上了一个台阶，学习的压力经常让我痛苦，但也许这就是中学给我的“魅力”。书的数量增加了，我很开心。我可以获得更多的知识。
3、请请你根据欣赏过的音乐或名人作品展开丰富的联想和想象写一篇习作题目...今天欣赏了一首世界名琴名曲，名为《牛仔短笛》，让我在音乐的海洋中徜徉、陶醉。这首钢琴曲旋律优美，令人舒服。听完这首美妙的钢琴曲，我似乎深深地沉浸在其中，思维仿佛穿越到了一种无拘无束、幸福快乐的田园生活中。一大早，太阳开了，睡眼惺忪的我带着大牛和草帽去了一望无际的田野。我吹着心爱的短笛，哼着欢快的曲子，曲子在牛背上。
两只蝴蝶在我身边翩翩起舞，就像两只精灵在为这首歌起舞；小溪里的鱼也成群结队，吐着泡泡，像一群热情的观众在为我鼓掌。此时的钢琴曲节奏变得轻快欢快，我骑着一头大牛来到一条清澈的小溪边，从牛背上跳下来，趁牛喝水的时候，我用手托起水，往牛背上泼水。它摇了摇头，摇了摇尾巴，似乎在盯着我，摇了摇身上的水，我在小溪里和牛玩耍嬉戏。
