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教学重点:学习各种形式的重叠排列方法。教学难点:重叠遮挡如何处理？教学工具准备:课件、彩纸、剪刀、胶水、彩笔。教学过程1。组织教学。引入(展示话题)在生活中，我们经常可以看到物体相互重叠的现象。今天，我们来试着看看有哪些效果对象相互重叠。3.教学1。通过课件演示，引导学生欣赏和提问。欣赏这些重叠的图形，你有什么感受？

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美术教育学作为现代素质教育中的基础教学课程，对促进学生的思想道德素质、心理健康和个性发展是非常必要的。以下是我精心收集的小学4年级美术教案，如下。小学年级4 美术教案1教学目标:1。知识目标:在学习中体验设计与生活的关系、设计方法和设计知识，了解将事物付诸实践的设计理念。

教师在编写教案时，一定要从实际出发，充分考虑实际需求，考虑教案的可行性和可操作性。简单的保持，复杂的保持，简单和复杂适当的保持。教案，我们来看看。小学6年级美术活动课课型:造型、表演、欣赏、评论课时:1课时。1.学习情况分析:授课对象为小学四年级学生，美术基础也相对。

属于建模、表达、欣赏和评论学习领域。它是一个运用多种材料和手段体验建模乐趣，表达情感和思想的学习领域。使学生通过看、画、做来表达所见、所闻、所感、所想，激发丰富的想象力和创造欲望。教学目标:1。通过欣赏、观察、体验、比较、讨论等方法，知道曲线和直线分别可以表达动态和静态的感受，可以表达对直线和曲线的独特理解，进行有趣的创作，从而培养学生的发散思维和创新能力，提高学生的观察力、表现力和创新再创造能力。

Selected小学美术讲稿模板收藏6作为一名有良心的人民教师，总是要准备好讲稿，有了它才能更好地组织教学活动。那么应该怎么写讲稿呢？以下是我为你整理的六篇课堂笔记-4美术。欢迎阅读，希望你会喜欢。小学 美术讲稿1我说的课的内容是江西教育版第一课美术第四册，国内外卡通故事形象。我认为这是最好的欣赏课，因为漫画是学生最喜欢的形象。

教材分析:本课以幼儿最熟悉、最喜欢的卡通形象为素材，启发和引导幼儿欣赏和学习。漫画是一个音译词，包括漫画和漫画。那些生动、夸张、有特色的卡通形象，跨越了国界和民族，成为全世界儿童的共同财富。这节课主要是引导学生观察这些表情各异、特色鲜明的动漫明星，用文字表达对他们的感受，并说出原因。然后试着画出自己喜欢的形象，并深入了解，感受这个形象设计的精妙之处。

年级3内容:故宫博物院1、彩色滴染2、漂亮的染纸3、四季4、我最喜欢的季节5、吹塑纸版画6、漫画里的人6、漫画里的人7、我自己的漫画8。漫游在连载故事乐园15、学习画漫画16、我们在游乐园17、摇铃18、北京的庙会19、北京的胡同六年级内容:第一课:装饰色彩第二课:色彩纯度(一)第三课:色彩纯度练习(二)第四课:画皮革。比例知识8课:趣味仿生设计9课:趣味仿生设计10课:水墨画树11课:水墨画古建筑12课:泥塑古建筑13课:书票设计14课:北京世界文化遗产1课:未来中学生活教学目标:情感领域:培养学生健康的精神面貌和学习态度，激发学生的自信心和进取精神。

美术是一种高级的艺术，可以提高人的修养，陶冶人的情操，让你大开眼界，让你看到什么是美。以下是我精心收集的小学二年级美术教案，我会遵照执行。小学年级2 美术教案1教学目标:1。通过观察和操作，初步了解长方形、正方形、三角形和圆形。2.通过图形在生活中的应用，感受到数学与生活息息相关，激发学生学习数学的兴趣。

教学难点:理解“体”中的“面”。小组合作与独立探究。教学方法:启发式、情境式、尝试式教具准备:交通标志、练习卡、若干立体图形、平面图形。教学过程:1。引入对话以激发兴趣。老师:圆圆的脸上出现甜甜的笑容，给老师一个微笑。嘿！你的桌子上有积木。你喜欢玩吗？你能告诉我你手里的积木是什么形状吗？生:长方体、正方体、圆柱体。

作为一名教师，备课是不可避免的，备课是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。应该怎么写教案？以下是我精心整理的7个教案-4美术希望对你有所帮助。小学 美术教案1教学思路:本课属于“设计应用”领域美术课。这个班的学生愿意表现出孩子们喜欢穿新衣服和漂亮的衣服。为自己或家人设计一件衣服是一件乐事。

学生可以使用各种材料进行创作。这节课的灵感来源于师生之间的交流，让学生的造型设计富有创意。课时:1~2课时教学目标:*认识生活中的布料和服装，了解服装设计的一些简单奥秘。*指导学生使用他们周围可以找到的工具和材料来创作和设计布料和衣服。*培养对生活之美的情感体验，发展丰富的想象力和创造力。重点和难点:设计服装的造型，并涂上漂亮的图案。布料和服装款式的设计，服装的搭配。

[没有。XMS001]鲛人小学 美术尚易PPT课件。百度网盘资源的zip免费下载链接:提取代码:k5at鲛人小学-。教具、学具:1。几幅线条造型的素描作品。2.一个立方体和圆柱形框架模型；学习工具:软芯铅笔、橡皮擦、课本、练习本。(1)组织教学，检查学生课堂常规和学习工具的准备情况。(2)介绍几幅新课线造型的素描作品和几幅光影的素描作品，(3)给学生欣赏、鉴别和讲解。

线条造型素描通过线条结构的运用，直接反映和暗示物体的大小、距离、朝向、对比度，表现出物体的内外组合关系和前后左右的空间状态。线条造型素描消除或减弱了明暗色调的层次，强调了物体真实的物理结构，所以表达物体形象的效果是清晰、肯定、明确、强烈的，线监禁的草图是用线监禁的方式研究自然创造和物体的结构。线条的造型作用可以概括为:(1)表现物体的轮廓，(2)勾画物体的边界。