给孩子的中国名画赏析课

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四川省彭州中学钱伟《吼！1935年李华先生创作的木刻版画《中国》在中国各地出租，侵华日军侵占东北，民怨沸腾。此作刀法老锐，黑白分明，构图充满动感意味。艺术处理很木质，刀工似的。苍劲饱满的篆刻线条，传递出画面中被束缚男子不屈的挣扎，更是令人应接不暇。左下角锋利的匕首在视线中延伸出受害者紧绷而刚毅的肌肉，同时设置下一个叙事的可能性和悬念:他能摸到这个救援武器吗？

年画鉴赏是三年级的课程。摘要:年画鉴赏教学使学生了解民间年画的悠久历史，培养学生热爱民间艺术的思想感情。通过欣赏年画，学生可以了解年画的主题。宽容与传统文化习俗。通过给年画上色或临摹，让学生初步了解民间年画造型简洁、色彩对比强烈、构图饱满等艺术特点。从小学美术课开始，我们其实就在培养孩子的欣赏习惯和水平，但这是一个潜移默化的过程。

年画是中国特有的画种，也是中国农村人民喜闻乐见的艺术形式。多用于新年张贴，装饰环境，有祝新年吉祥喜庆之意，故名。传统民间年画多以木水印制作。老版年画因为画幅大小和处理方式的不同，名字也不一样。整幅称为“宫尖”，三张纸称为“三才”许多细致的工序称为“画宫尖”和“画三才”。金粉涂的颜色称为“金宫尖”和“金三才”。

如何欣赏国画对于普通人来说，能不能欣赏一幅画，往往就是能不能“看懂”。他们的欣赏步骤是:是什么？看起来像吗？画家画这个形象的寓意是什么？如果所有的回答都回答了，就认为你懂了；如果你不能回答他们，就认为你不懂。这种方法是传统的讲故事方式，他们对绘画的欣赏往往过于依赖“文学”的描述。那么，用这种方式来欣赏中国画，一般来说，工笔写实的作品比较容易欣赏，因为它具体、真实、易懂。

写意尤其是水墨写意更难欣赏，因为它不写实，形象不具体，你看不懂，也无法知道作者的意思。当然，普通人以这种方式欣赏绘画是完全可以理解的，因为如果画的像、清晰，很容易引起联想，产生一种合唱。但我们必须明白，一幅画的好坏，不是用“像”或“不像”来衡量的。

标题:塔希提岛的少女日期:1891年材料:保罗·高更油画。高更于1873年开始绘画，并收集艺术家的作品。他拥有毕沙罗、马奈、雷诺阿、莫奈、西斯莱和塞尚的作品。1876年，高更有一幅作品入选巴黎沙龙；第二年，他制作了他的第一个雕塑。

他在1883年成为一名职业画家。曾经联合一群不成熟的年轻画家组成蓬塔旺画派。1895年后，因健康原因和经济支持中断，精神受到刺激，自杀未遂。他的艺术观受象征主义驱动，不满足印象派绘画。1897年，我们从哪里来？我们是谁？我们要去哪里？以梦境的形式将读者引入看似虚幻的时空延续，是这方面的典型作品。另一部作品《两个大溪地女人》，追求表现的独创性，蕴含着细腻的趣味和艺术魅力。

是的，美术选修课:即美术、音乐、电影欣赏等自由选择的课程。选修课是指一种教育制度或教育机构，学生可以按照一定的规则自由选择课程类型进行学习。开设选修课是为了满足学生的兴趣、爱好和就业的需要，学生可以在一定程度上自由选择。大约在19世纪下半叶，美国开始尝试在中学开设选修课。特点:首先，选修课致力于“个性发展”，选修课的开设突出基础性、新颖性、实用性和原创性的结合。

1。油画《开国大典》气势恢宏，喜庆热烈。毛泽东和其他中央领导人光芒四射，光彩照人。蓝天白云，风和日丽，空旷的广场，红旗如海，天安门门金碧辉煌。画家在严谨的写实描绘中，借鉴了民间艺术和传统工笔重彩的表现手法。作者用地毯、红柱子、红灯笼、红旗来烘托蓝天，增加了节日的喜庆气氛。在写实技法的描写上，画家进行了大胆的艺术处理，如透视、光影处理，这些都不是严格按照西方写实绘画中的素描要求；再比如图中人物的布局。除了毛主席侧身站在靠近中间的位置，其他领导人都站在画面的左三分之一，而广场上的人都在右边。

中国画天下第一。独一无二。独特的纸，宣纸。色彩，中国画颜料。用墨水，各种牌子的墨水。绘画内容丰富。人，花，风景。具有独特的画面效果。中国画是中华民族创造的传统绘画，体现了我们民族几千年的审美精神。它历史悠久，技法丰富，以其独特鲜明的艺术风格屹立于世界美术之林。注重笔墨趣味，强调意境，以笔墨传神，是中国画的主要艺术特色之一。

善于用笔用墨，可传神(描写对象)，可传神，可传神，可抒情。中国画非常重视对物象本质的表现，造型一般侧重于物象本身的结构特征，要求画面具有“形神兼备”、“传神神韵”的艺术形式，中国画分为人物、山水、花鸟三类。表现技法分为用笔、写意等类别，中国画有独特的装裱形式，立轴、手卷、画册、扇面等。