1.孔子擅长教学育人。孔子 育人本位，关注人本身，人文教育，孔子有哪些学习方法育人？人们在评价孔子 育人的成就时，称之为“三千弟子七十二贤人”，2.孔子当老师，孔子有弟子三千人，孔子志向:教育人[原文] 5.22子载臣，曰:“归！孔子老师们的形象是怎样的？孔子做一个好老师。1.教育的理想和情怀是人们强加于他人的社会行为，通常我们理解的教育范畴，往往是指成年人对未成年人的引导和培养，目的是让他们成为未来的“理想成年人”。
断句出错三年也学不会。解释见《论语·禅》在纠结中的详细解释。跟我学三年不想以后赚钱的人太少了...泰伯写道:“孔子说，‘三年的学习并不难获得。’“粟、黍、稻、麦、米等谷物统称，这里指俸禄，指做官领俸禄。朱在这一章中说:“这样的人，不求富贵，却能长久地学习，这是很不容易的。“(工资和薪水是两回事。”工资就是工资，也就是现在的工资。按照官职的高低，是付出了相当大的代价的，“薪”等于现在的实物分配。
普通人跟他学习的目的不是为了自己的知识，而是为了自己的事业。跟他学三年只是“谷”，也就是“薪”孔子 育人标，重在人本身，人文教育。要把弟子培养成“学者”和“君子”。孔子我心目中的“君子”是德才兼备的知识分子，是孔子所推崇的理想人格。他不仅要有高尚的品德，还要有广博的知识。所以，孔子在强调君子要学道守道的同时，也要求自己要“忠信好学”，不耻下问，涉猎广博的知识和学问。
2、 孔子为什么能够成为万世师表?是什么原因?你怎么看?主要原因是他提出要有教无类，办私塾让每个人都能接受教育，所以他是世世代代的老师。孔子虽然有些观念不符合现代，但我们还是要学习和理解他。1.孔子擅长教学育人。他的因材施教、有教无类、边学边想、巩固学习的思想都很优秀。2.孔子当老师。能平等对待学生。善于启发和诱导。这有一个历史发展过程。到了汉朝，董仲舒罢黜百家，独尊儒术。为了统治统治阶级，他篡改儒家思想，儒家思想成为主流意识形态。
3、 孔子的教师形象有哪些做官做学问做事做人孔子做个好老师1。教育的理想和情感是人们强加于他人的一种社会行为。通常我们理解的教育范畴，往往是指成年人对未成年人的引导和培养，目的是让他们成为未来的“理想成年人”。无论从实践观察还是从形而上学推理来看，教育行为总是自觉或不自觉地来源于某种教育理想，也就是俗称的理念。这种思想是教育行为的源泉。没有理念的引导，教育行为就没有基础和背景，就会成为一种随意的行为。结果自然会指向不可知不可控。
孔子是一个非常重视理念的教育家，他的社会理想教育理想也非常明确。夏紫问，“我很聪明，面带微笑，我期待我美丽的眼睛。我一直觉得它很华丽。”什么也是？子曰:“画马后炮。”“仪式结束后？”子曰:“只有把它给了商，才能说‘诗’完了。”(《论语·八蜀)孔子对夏紫的肯定是，他认识到了人的礼仪背后还有一个更重要的理念，就像一幅美丽的画(美丽的眼睛，灵动的微笑)需要涂上白油的粉底。
4、读了子路曾皙冉有公西华侍坐觉得 孔子是怎么样的老师鲁兹、曾、、龚锡华《座次》最早刊于《论语》中，是反映孔子与其学生谈理想、谈兴趣的记录散文，具有浓厚的文学色彩。因为文章记录了2500多年前五位师生的对话孔子并涉及大量如何教育学生的思想和方法，我们可以把它作为一个教学故事或一篇教育短文来读，通过品味师生的语言，观察细节，研究写作内容，从一个侧面来理解。
(1)因材施教。孔子教育学生不要老气横秋、居高临下、盛气凌人，而要表现出和蔼可亲、平易近人的态度。他愉快地对学生们说:“如果有一天我长大了，我就不会再狂妄自大了。”意思是你不应该因为我的学科比你的稍微长一点就不敢说话。不用紧张，不用顾忌。可以畅所欲言，想说什么就说什么，想说什么就说什么。从这里可以看出孔子的教学习惯，即平等、民主、友好对话、闲聊。没有其他关于年龄和资历的顾虑，学生们当然愿意在和谐民主的氛围中畅所欲言。
5、 孔子有弟子三千,其中贤人就72个,他 育人本领有多大?孔子育人可以说是很有技巧。他的因材施教，给了所有弟子充分发挥特长的机会。此外，孔子还周游世界，为各个国家增添了许多人才。人们在评价孔子 育人的成就时，称之为“三千弟子七十二贤人”。也就是说，孔子所有弟子中，约有3000人，精通六艺的有72人，在鲁魏齐楚晋从事政治的居多。孔子的教育方针是“有教无类”，不分地位和年龄，因材施教，教学效果显著。
在当时，有3000个弟子是很神奇很伟大的，更有甚者，能够教会72个闲人对世界做出贡献。我们已经知道了他的育人技能。我觉得孔子的伟大之处在于传播文化。为什么这么说，即使是开放的，现在很多先进的知识都是社会上层掌握的，更何况在中国古代，文字基本上都是在伊冯王的贵族中流传，直到西周灭亡，文化和文字才开始慢慢流向世界，但是这些文化自然比贵族中受教育少，这个也是片面的。
6、 孔子有哪些为学 育人之道?他主张因材施教，也就是说，谁愿意向他学习，他就教谁。他的学费很便宜，只要10串肉干就够了。他主要教育人学生看自己内心的光。在曾子写的《大学》中，第一句话就说，通往大学的道路是明确的。什么是大学？大学是成人的学习。什么是成年人，《易传》里有提到？一个成年的男人，与天地和谐，与日月和谐，与四季和谐，与鬼神和谐。
7、 孔子志向:教书 育人[原文] 5.22子载臣曰:“归！返回到！我们党的男孩疯狂单纯，才华横溢。我不知道他为什么被砍。”在陈国，他说:“回家吧！回家吧！我家乡的那些年轻人雄心勃勃，但行为简单。他们虽然在文学上才华横溢，却不懂得控制自己！”[感悟] 孔子认为成功要经过三个阶段:一、树立远大志向。志存高远就是要有目标，这样才能激励自己，严格要求自己，提高自己的道德修养和情操，所谓大格局才有大境界。
一分耕耘一分收获，只有辛勤的汗水才能浇灌出灿烂的花朵。第三，要有适当的锐化和剪裁，最后，经过时间和事件的打磨。玉不琢不成器，只有经过锻炼，人才能变得更聪明，更丰满，这段话是孔子一个我周游世界后，晚年想回家讲学的告白。孔子认为国家和世界的稳定必须建立在教育和文化的基础上，所以他决定回到自己的国家进行教学，这也是为什么孔子被后人称为圣师的原因。
